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[作者:零春 来源:教之源]

部编三年级下册道德与法治爱心传递者教案

[2019-4-24] [浏览:次] [编辑:零春]

  
  部编三年级下册道德与法治爱心传递者教案
  教学目标
  1.知识与能力
  明白得到帮助和给予帮助都是幸福的,都能收获快乐;懂得帮助他人时要注意方式方法。
  2.情感与态度
  真正体验帮助他人的快乐,培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。
  3.行为与习惯
  在日常学习、生活中,关心和帮助他人,养成乐于助人的好习惯。
  4.过程与方法
  通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式,感受获得帮助以及提供帮助时的快乐,明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。
  教学重、难点
  1.重点
  懂得关心、帮助他人,自己会更快乐的道理。
  2.难点
  帮助他人时注意方式方法。
  教学设计
  教学准备
  教师准备
  1.小笑脸。
  2.课件。
  学生准备
  了解雷锋的故事。
  教学过程
  一、激情导入,感受爱心
  (播放歌曲《爱的奉献)。)
  师:同学们,都献出一点爱,世界将变成美好的人间”给我们留下了深刻的印象。是啊,爱心让世界变得更温暖.更美好。今天我们就来学习第10课,希望同学们学完后.都能做“爱心的传递者”。
  二、共同回忆,体验爱心
  1.(课件出示公益献血活动.抗震救灾活动、给贫困地区捐款捐物等奉献爱心的图片)师:同学们,看了这些照片,你有什么感受?[来源:#中^@教网*&]
  2.学生观看图片.分享感想。
  3.师:请同学们回忆一下,自己生活中曾遇到过哪些困难?得到了什么样的帮助?
  4.学生在班级内跟同学分享自己的亲身经历。
  5.师:听了大家的讲述,我能感受到大家在得到别人帮助时的感动和感激之情。那大家有没有主动帮助过别人呢?
  6.学生分享自己的经历。
  7.全班投票,评选“爱心大使”,给帮助别人最多的同学送上小笑脸。
  [设计意图:运用图片激发孩子们的爱心,引导学生回忆自己受帮助以及提供帮助的经历,使学生学会感恩和奉献。]
  三、自主行动,传承雷锋精神
  1.师:刚才,我们把小笑脸送给了爱心大使。下面,我们来看教材66页的-组图片,它展现了雷锋权权“雨中送母子”的事迹,你还知道雷锋权叔哪些乐于助人的故事跟大家分享一下吧。
  2.学生积极发言。
  3.教师课件出示雷锋事迹。
  4.学生代表发言,讲述雷锋事迹,并且倡议同学们将雷锋精神传承下去,做一个助人为乐的人。
  [设计意图:运用需体这一精样人物,教导学生助人为乐,奉献爱心。]
  四、设置情境,奉献爱心
  1.学生自由组成爱心小队,分别命名为“助残小队”“帮困小队”“学习提升小队”“敬老小队”并谈论各小队着备如何帮助他人。
  2.师:我们帮助他人的初衷是好的,可是在帮助人的过程中也会遇到些问题,比如有些人不接受帮助或者相本不领情。大家有遇到过这些情况吗?有思考过这是为什么吗?
  3.教师课件出示调查问卷“我在助人过程中的烦恼”。
  4.学生讲述具体事例。
  5.师:现在大家分小组讨论一下,我们该怎样解决这些问题呢?
  6.学生分组讨论,全班交流。
  7.师:看来集体的力量就是大。大家发现了问题的根源,也找到了解决问题的办法。没错,就是态度问题。我们在帮助别人之前,要用心了解他人的需要,以平等的态青度对待需要帮助的人,尊重他们的隐私和意愿,以友善和热诚的态度帮助他们。
  8.师:大家起来阅读教材89页的“阅读角”,看看别人是怎么做的吧.
  9.学生分享所思所想。
  [设计意图:引导学生结合生活实际,说说自己在帮助人的过程中产生的烦恼,分析烦恼产生的原因以及解决办法,使学生意识到帮助他人要注意方式方法。]五、课堂小结
  通过本节课的学习,我们知道了生活中处处有爱心,爱让世界变得更加美好和温暖,懂得了帮助别人不仅温暖别人,而且自己也能收获快乐的道理:学会了正确心,带助他人。
  

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