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[作者:零春 来源:小学教育吧]

一年级《玩具兵进行曲》教学反思

[2019/5/14] [浏览:次] [编辑:零春]

  
  一年级《玩具兵进行曲》教学反思
  教材在此单元抓住了孩子们好玩、好动的心理特点和年龄特征,以儿童大多钟爱玩具为主线,将“歌曲演唱”和“音乐欣赏”有机结合,体现了新课程所要求的多元性与综合性。此外,教材以孩子们喜欢和熟悉的玩具来贯穿全单元,充分激发学生的学习兴趣,体现了“以人为本”的人文教育思想。
  在本课的实际教学过程中,我努力把新课标的基本理念之一“情感态度与价值观”放在首位,以每个孩子的兴趣为最高宗旨,以激发学生学习兴趣这条主线贯穿全课。
  自觉本课教学的成功之处:
  1、一年级的学生活泼好动、天真,又有很强的表演能力和创造能力。我重视学生的音乐实践过程。在教学活动中,通过“听、动、演、赏、创”使音乐感知隐隐成线,音乐能力环环相扣,音乐思维不断发展,音乐情感螺旋形上升。在生动、活泼、积极的学习氛围中,使音乐教育成为培养人、陶冶人、造就人的艺术。
  2、在听赏《玩具兵进行曲》时,我引导孩子们创设一个“神秘的梦境”,把孩子们带入音乐的情境之中,不但培养了学生良好的聆听音乐的习惯,而且在师生互动的游戏和活动中融洽了彼此间的关系,真正体现了师生之间的民主平等、交流互动,还能让学生在趣味、开放的互动中充分发挥想象,加深对乐曲的情感体验,提高对音乐的理解力和表现力。
  3、本课还多处体现了鼓励探究学习、激发创新思维。如在听赏乐曲时,我引导鼓励学生大胆创编玩具走路的动作,以用来配合歌曲的演唱和体验乐曲的形象、特点,从而培养学生的创新精神和实践能力。
  本课还存在许多不足之处:
  1、学生的课堂行为习惯还有待进一步的培养和加强。
  2、有些时候还忽略了一些音乐课上的“慢步者”,要注意面向全体学生,要让所有的学生都体验参与的快乐,体会成功的喜悦。

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